Repaso interactivo

Narración, polisemia, sinonimia, antonimia, acentuación y verbos

Como ya sabéis, de cara al repaso de cada control, os dejo una serie de actividades de online autocorregibles que os ayudarán en el estudio del tema. Y, como siempre, os dejo unos enlaces para que os lo paséis lo mejor posible.

Página 1: presentación sobre la narración con algunas actividades.

Página 2: ejercicios sobre las palabras polisémicas.

Página 3: ejercicios sobre palabras sinónimas 1.

Pagina 4: ejercicios sobre palabras sinónimas 2.

Página 5: crucigramas de sinónimos.

Página 6: ejercicios sobre palabras antónimas 1.

Página 7: ejercicios sobre palabras antónimas 2.

Página 8: crucigramas de antónimos.

Página 9: repaso y ejercicios de sinónimos y antónimos en una unidad didáctica interactiva y muy útil y divertida.

Página 10: unidad didáctica interactiva para repasar la polisemia.

Página 11: para repasar la tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Pasapalabra de antónimos, Pincha en la imagen para acceder

Os recuerdo que, para repasar los tiempos verbales, ya tenéis una entrada anterior cuyo enlace dejo aquí: Repasamos el verbo.

Recreación e invención de leyendas

Aquí tenéis vuestras leyendas. Leeremos algunas de ellas en clase pero, de momento, espero que las disfrutéis.

Repasamos el verbo

Para repasar el verbo, os voy a dejar la siguiente ayuda:

1.- Presentación sobre el verbos: podéis repasar toda la teoría y los tiempos verbales con esta presentación.

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2.- Actividades interactivas: pincha en los enlaces, realiza todos los ejercicios que quieras y corrígelos para comprobar tus errores.

Página 1: multitud de ejercicios autocorregibles.

Página 2: para realizar ejercicios de verbos en esta página, pincha sobre "actividades>Tema 7>objetivos 1-7".

Página 3: relaciona los tiempos verbales con su forma adecuada.

Página 4: reconoce los tiempos verbales.

Página 5: de esta página puedes realizar todos los ejercicios relacionados con los verbos.

Página 6: teoría y actividades sobre el verbo.

3.- Juega al Pasapalabra de verbos: pincha en la imagen para jugar.

Celebramos el Día del Libro con Popplet

Lecturas de nuestra vida en Popplet

Mitos genesíacos y mitos en vídeo

Aquí tenéis vuestros mitos y vídeo mitos. Los leeremos en clase y los veremos. Están todos muy bien y por eso os doy la enhorabuena. Buen trabajo a los que lo habéis completado y poneos las pilas los pococ que no habéis hecho algún paso.

Antología de mitos 

Antología de mitos genesíacos

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Mito de la creación del fútbol, por Guillermo

El mito del origen de las praderas, por Nuria

El mito de Troya, por Jesús

El mito de la muerte, por Héctor

El mito de los unicornios, por Marta Roza

El mito del sol y la sombra, por Amanda

Algunos dioses y héroes preferidos de Javier F.

Mito del viento, por Nicolás

EL MITO DEL VIENTO on PhotoPeach

Mito del origen de las gafas, por Marina García

El mito de las gafas. on PhotoPeach

Mito del origen de Plutón, por Patricia

Mito de Plutón on PhotoPeach

Abdel en Kuentalibros, por Nuria

La rcomendación de Nuria también está en Kuentalibros. En este enlace podréis ver su aparición en Kuentalibros, y en este otro enlace las de todos los alumnos del IES de Cándás. Enhorabuena a todos los kuentalibros.

Día del Libro 2012

Estamos realizando algunas actividades para celebrar el Día del Libro. Para ir abriendo boca, aquí os dejo un corto animado, ganador del Oscar al mejor corto de animación. A disfrutarlo.

Y aquí otro corto estupendo. A vuestros compañeros de 2º les gustaron mucho. Espero que a vosotros también.

El IES de Candás ya está en Kuentalibros. Recomendación de Javier

El IES de Candás ya está en Kuentalibros. Javier tiene el honor de ser el primero del centro en recomendar una lectura. Su elección ha sido Donde nace el sol, de Federico Villalobos, una novela en la que se revive el mito de Jasón y los argonautas. Javier nos da unos datos preciosos y precisos de la historia y nos aporta las razones por la que cree que deberíamos leerlo y por las que ha querido compartir su lectura.
En este enlace, podréis ver la aparición de Javier en el blog de Kuentalibros. Tanto en Nuestro rinconín como en el blog de Kuentalibros podréis dejarle vuestros comentarios.

Repaso de pronombres

Aquí os dejo una serie de enlaces para practicar los pronombres de cara al próximo control. Haremos una sesión en clase y también os servirán para practicar en casa.

Teoría

Página 1: teoría y ejercicios de la página de SM.

Página 2: más teoría sobre los pronombres. Para que repaséis.

Ejercicios

Página 3: ejercicios sobre los pronombres personales.

Página 4: repaso de los pronombres demostrativos y posesivos.

Página 5: para diferenciar determinantes y pronombres.

Página 6: más sobre pronombres personales.

Página 7: juega con los pronombres.

Página 8: aún más sobre los pronombres personales.

Página 9: pronombres numerales e indefinidos.

Página 10: localiza los pronombres en un texto.

Página 11: ¿Quréis más pronombres personales?

Página 12: Transforma oraciones usando pronombres posesivos.

Página 13: Venga, lo último con los personales.

¡QUE LO PASÉIS BIEN!

Cuentos digitales en Refuerzo de lengua

Estos son los trabajos narrativos realizados por vuestro compañeros en Refuerzo de Lengua. Como veis, han escrito unos cuento digitales que han quedado muy bien.

En este primer cuento, Héctor nos cuenta la historia de Númeror gracias a una herramienta llamada Mixbook.

| Learn About Mixbook Photo Books | Create your own Photo Book

Los siguientes son cuentos escritos con la herramienta Storybird. Los autores y autoras son, en este orden: Érik   y Gabriel, de 1º A y Mónica, de 1º C.

La Odisea de Alfdis on Storybird

LA VIKINGA Y EL CASTILLO ENCANTADO on Storybird

LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE ENAMORADOS on Storybird

¡Noticias, noticias!

Aquí tenéis vuestros trabajos sobre la noticia. Por unos días, os habéis metido en la piel de redactores y editores de noticias y el resultado ha sido muy bueno. Y recordad dejar un comentario dando vuestra opinión sobre la actividad.

Noticias, noticias

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Escritura creativa con La tejedora de la muerte

Aquí tenéis publicados vuestras historias creativas a partir de la lectura de La tejedora de la muerte. No están todas las creaciones, pero os doy la enhorabuena a todos y todas por la imaginación, creatividad y originalidad de las que habéis hecho gala. Recordad pinchar sobre la publicación para leerlo a pantalla completa.

                                                  Open publication  More escritura

Actividades Tic-lectoras en homenaje a Charles Dickens. 1º B

A continuación, como hemos hecho con los trabajos de 1º A, expondremos los que han realizado los chicos y chicas de 1º B. Esperamos que os gusten y aceptamos comentarios.

Línea del tiempo
La vida y obra de Charles Dickens quedan ilustradas perfectamente en esta línea del tempo creada por Marta y Fouzia.



Héctor también ha creado una línea del tiempo muy completa sobre la vida de Charles Dickens.



Nuestra escena favorita
El grupo formado por Patricia, Javier Fernández, Vanesa y Pablo han escogido una escena de Oliver Twist y nos la han contado con imágenes, texto y música.
 

Marina, Helga y Alicia también nos cuentan cuál ha sido su escena favorita de Oliver Twist.

Gloster sobre la vida y obra de Charles Dickens
Javier, Álvaro y Pelayo han utilizado esta herramienta para realizar un recorrido por la vida y la obra del autor inglés.


Powerpoint sobre Oliver Twist
Álex, Marta, Amanda y Jesús han elaborado este trabajo acerca de la novela leída en clase.

Oliver twist

Actividades Tic-lectoras sobre Oliver Twist. 1º A

Como ya sabéis, este año se cumple el bicentenario del nacimiento de Charles Dickens, el gran escritor inglés. Para hacerle un pequeño homenaje, hemos leído en clase Oliver Twist y, a partir de la lectura, hemos hecho varias actividades grupales en las que habéis manejado varias herramientas Tic para contar, para escribir y reflexionar sobre Oliver Twist y Charles Dickens. Aquí está la recopilación de vuestras actividades. En los próximos días habrá una segunda entrega con las actividades de 1º B.

Línea del tiempo sobre Charles Dickens
El grupo formado por Guillermo, Ana, Sandra y Carla han elaborado una línea temporal on-line para que conozcamos mejor la vida y obra del escritor de Oliver Twist. Para ver a vuestro gusto la línea, podéis desplazar la barra inferior y, de esa manera, separaréis o acercaréis entre sí los eventos.

Mi escena favorita en Photopeach

Utilizando un montaje con imágenes, texto y música dos grupos han contado su escena favorita de Oliver Twist.

Mi escena favorita contada por Érik, Sergio, Marina, Nuria y Marga.

Mi escena favorita contada por Nico, David, Daniela y Gabriel.

 

Glogs sobre Oliver Twist

Otros dos grupos han creado sendos glogs que, como sabéis, son carteles multimedia con texto, imágenes, música... Si queréis ver los glogs a tamaño completo para leer mejor los textos, sólo tenéis que pasar el ratón por el logo y pinchar sobre "View full size".

El primero ha sido creado por Jesús, Amable, Miguel, Marina y Nika.

Este glog lo han creado Aida, Daniel, Lucas y Lucía.

Los determinantes. Apuntes y ejercicios

Procedencia

Aquí tenéis una presentación sobre los determinantes que nos servirá para estudiar esta categoría gramatical que, a veces, nos da algunos problemas.

Los determinantes

View more presentations from Alberto G..

Si pinchas en la imagen, puedes descargar la presentación:

A continuación, una vez estudiada la presentación, debéis completar los ejercicios que están en el siguiente enlace de descarga, guardar el documento en vuestro equipo, en vuestro pendrive y enviarlo al profesor. Ahora, pincha sobre la imagen para descargar el documento.

Por último, vamos a repasar con algunos ejercicios on-line. Pincha sobre los enlaces para ir a las página de los ejercicios. Recuerda que puedes comprobar tú mismo tus fallos y aciertos.

Ejercicio 1: elige la clase de determinantes de unas oraciones.

Ejercicio 2: completa las oraciones con los determinantes que faltan.

Odas de nuestro entorno, poesía del día a día.

Durante las últimas sesiones de clase, hemos estudiado la lírica, tanto popular como culta. Hemos explicado sus características, su lenguaje, sus temas... Pero no se me ocurre mejor manera de entender el género lírico que convertirnos en poetas. He elegido la oda, a imitación del genial Pablo Neruda, para iniciarnos en la creación literaria. y vosotros y vosotras habéis hecho el resto. Al principio ha costado un poco, pero los resultados no están nada mal. Aquí podéis ver vuestras creaciones y vuestras recitaciones. Como veis, las herramientas empleadas para mostrarlo son las mismas que estamos usando en otra actividad.

Las odas de 1º A y 1º B en Photopeach

Odas de nuestro entorno. Odas de 1º A del IES de Candás on PhotoPeach

Odas de nuestro entorno. Odas de 1º B del IES de Candás on PhotoPeach

Las odas recitadas en sendos glogs. Que las disfrutéis.

Objetivo: Charles Dickens

Como ya os anuncié, en las próximas semanas, vamos a realizar una secuencia de actividades por grupos para celebrar el bicentenario de Charles Dickens. Hemos leído en clase una de las obras más representativas de este autor, Oliver Twist, y esa lectura no va a quedar ahí, vamos a darle mucho más juego.

Esta entrada servirá para explicar todas esas actividades.

1. Primero, vamos a crear grupos y dividirnos las tareas.
2. Después, vamos a investigar sobre Charles Dickens y su mundo literario.
3. Para una buena organización, crearéis una carpeta en vuestro ordenador llamada "Charles Dickens" en la que guardaremos toda la información, imágenes... que vayamos necesitando.
4. Tras empaparnos con la literatura de la autora, comenzaremos con las actividades:

• Línea del tiempo: vamos a crear una línea temporal de la vida y obra de Charles Dickens con una herramienta llamada Timetoast. Para ello, tenemos que investigar sobre su vida, obtener los datos relevantes que vamos a utilizar y organizarlos en una línea temporal. Esta herramienta nos permite introducir fechas, texto, imágenes, enlaces... con lo que tenemos muchas posibilidades para crear un producto final muy completo. Aquí os dejo una muestra de cómo podría quedar una línea de tiempo.
• Posters multimedia: la herramienta glogster nos permite crear carteles incrustando imágenes, texto, vídeo, música... Crearemos glogsters contando las peripecias de Oliver, haciendo un resumen de los hechos princiaples de la obra, e intentando que sean atractivos, cuidando el texto y los "adornos" multimedia. También os dejo una muestra, un glog sobre el poeta Miguel Hernández.

• Presentación en Powerpoint: el grupo encargado de realizar esta tarea creará un mínimo de 8 diapositivas divididas en los siguientes apartados: Portada, Índice, Biografía, Oliver Twist, Otras obras de Charles Dickens.
• Mi escena favorita: contaremos nuestras escenas favoritas usando imágenes, música y texto gracias a la herramienta llamada Photopeach.
• Corcho vitual: utilizaremos un corcho virtual (Walwisher) para escribir los que os parezcan los mejores fragmentos de la obra de Charles Dickens, ya sea de Oliver Twist o de cualquier otra novela de Dickens. Este corcho estará en la cabecera del blog y, en cualquier momento, podéis colgar vuestros fragmentos preferidos.
• Videorrecomendaciones lectoras: grabaremos vídeos en los que recomendaréis alguna de las obras de Dickens. Ya sabéis que, previamente, hay que preparar la reseña para ensayarla y, más tarde, grabarla en vídeo.

Como veis, vamos a trabajar muchas actividades y con muchas herramientas que pueden ser novedosas para vosotros. Por eso, en la pestaña del blog llamada Tutoriales, os he dejado explicaciones del uso de estas herramientas. Recordad también que las aplicaciones on-line necesitan registro y para ello debéis introducir vuestro correo electrónico.

Ahora, ¡ánimo, a trabajar y a pasarlo lo mejor posible!

PROYECTO: POESÍA DEL DÍA A DÍA. ODAS DE NUESTRO ENTORNO

PROYECTO: POESÍA DEL DÍA A DÍA. ODAS DE NUESTRO ENTORNO 

INSTRUCCIONES 

En este tema estamos estudiando la lírica culta, así es que vamos a comenzar un proyecto en el que nos convertiremos en poetas cultos a imitación de algunos de los más grandes. 

Para ello, vamos a seguir una serie de pasos que detallaré a continuación: 

1. PASO 1: Leeremos poemas y nos centraremos en algunas odas de Pablo Neruda, que nos enseñarán que la poesía puede estar en todo lo que nos rodea, sólo debemos mirar la realidad desde otro punto de vista. Al mismo tiempo, repasaremos los recursos literarios y las dudas sobre métrica. 

2. PASO 2: Una vez leídos los poemas para inspirarnos, tendremos que elegir el tema de nuestra oda. Yo os doy dos posibilidades y vosotros concretaréis: 

     a) Mi objeto favorito. 

     b) Mi personaje famoso favorito. 

3. PASO 3: Por parejas, empezaremos la “construcción” de nuestro poema que deberá seguir una serie de reglas, ya que debemos adaptarnos a la métrica de los poetas profesionales: 

1. NÚMERO DE VERSOS: El poema debe constar de, al menos, ocho versos.
2. MEDIDA DE LOS VERSOS: Nuestro poema debe poseer una de las siguientes estructuras:

• Versos octosílabos. 
• Versos endecasílabos. 
• Combinación de versos endecasílabos y heptasílabos.

3. RIMA: la rima puede ser asonante, consonante o los versos pueden ir sueltos. La única condición es que no rimen más de tres versos consecutivos. 

4. PASO 4: el poema final debe estar en la libreta y bien medido antes de pasar al paso 5. 

5. PASO 5: EXPOSICIÓN. Pondremos nuestra oda en una cartulina (con los adornos necesarios), lo colgaremos en clase o en el pasillo, le sacaremos fotos a la exposición y las colgaremos en el blog. 

6. PASO 6: GLOGSTER. Finalmente, grabaremos la recitación de vuestros poemas con el programa Audacity y haremos un glogster con todas las grabaciones.

Os dejo un tutorial para grabar audio con Audacity:

Grabar Sonido Con Audacity

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Avatares

Como os prometí, aquí tenéis una colección de enlaces a las mejores páginas que he encontrado para crear avatares de cara a personalizar vuestro perfil de Google. Probad las que queráis, descargad o copiad la imagen que creéis y añadidla a vuestro perfil de Google y Google Plus. Algunas necesitan registro (podéis usar vuestra cuenta de Google y así la estrenáis) y otras no. Algunas os permiten descargar, copiar o guardar la imagen  y en otras deberéis imprimir pantalla y recortar con Paint o algún otro programa similar.

¡Que lo paséis bien!

CREA TU AVATAR

• Crea tu avatar como si fueras un mostruo: o mostruízate.
• Pocoyízate: ¿Quieres convertirte en un Pocoyó?
• Crea tu avatar M&M: pruébalo. Estarás riquísimo.
• Crea tu avatar Manga: la pega de este es que está en italiano y hay que registrarse (gratis, naturalmente).
• Crea un avatar de forma elegante: tiene muchos elementos para personalizar tu personaje. La pega es que, si los quieres todos, también tendrás que registrarte.
• Crea tu Mii: los que tienen una Wii, sabrán lo que es.
• Crea tu avatar fantástico: aquí puedes convertirte en un ser fantástico con multitud de elementos.
• Esta aplicación permite personalizar cada una de las partes de tu cara y te puedes descargar el resultado final.
• Conviértete en un personaje LEGO: múltiples elementos para personalizarte como un lego.
• Doll-maker: crea tu avatar como si fueras una muñeca.

Crear cuenta en Gmail

• Como ya os he adelantado en días anteriores, ha llegado el momento de crear una cuenta de correo electrónico exclusiva para trabajos académicos.
• Sé que la gran mayoría tenéis una cuenta personal que lleváis usando un tiempo, pero es imprescindible tener otra cuenta más "profesional", con un perfil más serio y que os pueda servir para siempre a partir de ahora.
• Esta cuenta la haremos con Google (cuenta de Gmail), porque así aprovecharemos todas las herramientas gratuitas que nos ofrecen. Algunos ya la tenéis creada, así que es un paso que os ahorráis.
• En el siguiente tema, además, trabajaremos cómo redactar un correo electrónico correctamente.
• Os dejo un tutorial que podéis usar para ir creando la cuenta. Y recordad: esta cuenta debe ser seria, así que usad un nombre de usuario apropiado.